Intervenant, ce mardi, lors de la séance des questions orales à la Chambre des conseillers, le ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a annoncé que plus de 9.000 établissements scolaires ont été réhabilités ou restaurés entre 2022 et 2026, sur un total d’environ 12.000 structures éducatives à l’échelle nationale.
Ces réalisations s’inscrivent, a-t-il précisé, dans le cadre des réponses apportées aux questions portant sur la mise à niveau des écoles en milieu rural. Le ministre a détaillé que ce bilan comprend 4.628 écoles primaires intégrées au programme des « écoles pionnières », ainsi que 786 collèges relevant du même dispositif. À terme, avec l’achèvement de ce programme, l’ensemble des établissements scolaires du Royaume devrait bénéficier d’opérations de réhabilitation.
S’agissant des écoles satellites et de leur raccordement à l’eau potable, Mohamed Saad Berrada a indiqué que le système éducatif compte près de 13.000 établissements de ce type, dont environ 4.000 n’étaient pas connectés au réseau d’eau. Il a assuré que le ministère œuvre pour généraliser l’accès à l’eau au cours de l’année en cours, ou, à défaut, recourir à des solutions alternatives telles que les citernes, afin de garantir le fonctionnement normal des installations sanitaires.
Le ministre a également mis en avant d’autres volets du programme, notamment la construction de blocs sanitaires dans 3.345 établissements, la réalisation de murs et de clôtures au profit de 2.063 écoles, ainsi que l’amélioration de l’accessibilité pour les élèves en situation de handicap dans 5.100 établissements. Par ailleurs, 4 851 salles de classe précaires ont été démolies et reconstruites au sein des écoles satellites.
Abordant les mesures préventives mises en place durant la saison hivernale, Mohamed Saad Berrada a évoqué l’activation de cellules de veille au sein du ministère, appuyées par des numéros verts régionaux, une coordination étroite avec les autorités locales et les associations de parents d’élèves, ainsi qu’un suivi en temps réel des bulletins d’alerte météorologiques. Des dispositions spécifiques ont également été prises pour équiper les internats en couvertures suffisantes et sensibiliser les conducteurs du transport scolaire aux risques liés aux conditions climatiques difficiles.
Enfin, en matière de chauffage, le ministre a précisé que 27 directions provinciales, sur un total de 82, ainsi que 2.814 établissements scolaires — dont 2.600 en milieu rural — ont bénéficié de ce dispositif, au profit de près de 444.000 élèves.
Ces réalisations s’inscrivent, a-t-il précisé, dans le cadre des réponses apportées aux questions portant sur la mise à niveau des écoles en milieu rural. Le ministre a détaillé que ce bilan comprend 4.628 écoles primaires intégrées au programme des « écoles pionnières », ainsi que 786 collèges relevant du même dispositif. À terme, avec l’achèvement de ce programme, l’ensemble des établissements scolaires du Royaume devrait bénéficier d’opérations de réhabilitation.
S’agissant des écoles satellites et de leur raccordement à l’eau potable, Mohamed Saad Berrada a indiqué que le système éducatif compte près de 13.000 établissements de ce type, dont environ 4.000 n’étaient pas connectés au réseau d’eau. Il a assuré que le ministère œuvre pour généraliser l’accès à l’eau au cours de l’année en cours, ou, à défaut, recourir à des solutions alternatives telles que les citernes, afin de garantir le fonctionnement normal des installations sanitaires.
Le ministre a également mis en avant d’autres volets du programme, notamment la construction de blocs sanitaires dans 3.345 établissements, la réalisation de murs et de clôtures au profit de 2.063 écoles, ainsi que l’amélioration de l’accessibilité pour les élèves en situation de handicap dans 5.100 établissements. Par ailleurs, 4 851 salles de classe précaires ont été démolies et reconstruites au sein des écoles satellites.
Abordant les mesures préventives mises en place durant la saison hivernale, Mohamed Saad Berrada a évoqué l’activation de cellules de veille au sein du ministère, appuyées par des numéros verts régionaux, une coordination étroite avec les autorités locales et les associations de parents d’élèves, ainsi qu’un suivi en temps réel des bulletins d’alerte météorologiques. Des dispositions spécifiques ont également été prises pour équiper les internats en couvertures suffisantes et sensibiliser les conducteurs du transport scolaire aux risques liés aux conditions climatiques difficiles.
Enfin, en matière de chauffage, le ministre a précisé que 27 directions provinciales, sur un total de 82, ainsi que 2.814 établissements scolaires — dont 2.600 en milieu rural — ont bénéficié de ce dispositif, au profit de près de 444.000 élèves.
